你的宝宝已经3周岁第12个月第18调研

你的宝宝已经3周岁第12个月第18天了，宝宝在这个时期由于大脑以及智力都在飞速发展而很多妈妈都会利用这段时间来让宝宝学习开发宝宝的智力，殊不知这其中过早的智力开发也会导致宝宝受到伤害，凡事应该有一个度，对于宝宝的智力开发也是同样需要多多注意以免毁了宝宝的正常和健康的生活。

应当正确认识宝宝的智力开发

在宝宝的三岁的这个时候正是宝宝需要去学习和拓展知识面的时候，但是这个学习的重点是妈妈应该正确来认识的，宝宝三岁的时候的学习内容不是像是成人一样来学习各种知识像是抽象或者数学知识一样的。而是让宝宝慢慢去掌握其学习能力的一个过程，其检查宝宝是否接受了成功的早教的标准不是宝宝掌握了多少数学逻辑知识或者抽象知识等，而是宝宝在这段时期是否已经学会循序渐进去学会如何掌握生活中的各方面的知识，孩子成长的前四年，要发展出一生50%的学习能力，构建主要的学习途径，以后的学习就是以此为基础的。但是，这部分最关键的学习能力，并不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的。宝宝的学习应该是从宝宝自愿的想法出发而慢慢通过生活中的积累去完善和成熟的。

早期智力开发并不能提高智商

妈妈利用书本或者自己掌握的知识对宝宝在学习过程中进行引导和干预而使得宝宝在短时间内掌握一些抽象的知识，但这只是短时间的，并不能让宝宝的智力得以长久的提高。同时，如果过早的对宝宝进行智力开发可能会对宝宝的学习能力造成损害，妈妈一定要记得宝宝的学习不应该是以宝宝学到的知识为主的，而是应该让宝宝学会在这个过程中有与人交往和生活的能力，这可以让宝宝有长远的智能发展，同时也可以让宝宝对于学习有着比较长时间的热情和动力。

太早让宝宝学习抽象知识有危害

1. 如果让宝宝太早地去学一些抽象的知识有可能会让宝宝的思维能力受到干扰和损害，宝宝的思考能力的形成必须是宝宝从出生之后开始接触社会和大自然从而没那么形成了某一个自主学习的能力，三岁的宝宝正是自主学习能力开始发展的时期，如果在这个时候宝宝还没有完善自主思考和自主学习的能力的时若按照常规来判断则可能有偏差候让宝宝开始认识各种抽象的知识比如说数学或者文字等，宝宝还没有具备同时可以学习多种知识的能力，所以宝宝的自主思考的能力自然而然就会被限制和发展，甚至不会更好地去了解和感知身边的通过流水线加工服装。如今世界，不仅不能感受到很多真实美好的事物，更有可能缺少理解、归纳和判断的主动性和能力。

2. 宝宝对于世界的来源于宝宝在日常生活中慢慢累积起来的认知以及自己对于周围世界的探索，如果宝宝在没有做好这方面的功课的时候就让宝宝掌握太多的数学或者语文方面的知识的话，照样会被抽象知识占据了宝宝的太多的思考和掌握的精力和能力，从而少了对周围世界的感知和探索，对于自己一开始就应该去探索和认知的世界反而放在一边，并没有形成完整的对世界的认知，反而陷入了抽象知识搭建起来的牢笼中，对宝宝的发展是极为不利的。

3. 过早地对宝宝进行抽象知识的智力开发可能会让宝宝的其他的机体机能和能力变成宝宝的短板，宝宝这个时候应该是身体机能各方面的能力均衡发展的时期，如果妈妈过于让宝宝把精力放在不应该太过侧重的学习抽象知识上面就有可能导致宝宝被动地去减少甚至放弃某一种技能的发展，这也就是生活中很多宝宝最后变成书呆子或者书虫却不能独立生活的原因。过早进行智力学习，孩子的其他能力，比如音乐才能、运动协调能力、人际交往能力等方面的发展，就会受到影响和损害。而在于身体方面如果宝宝经常在妈妈的强迫下去掌握抽象知识而忽略了对于身体上面的锻炼和强化，就有可能让宝宝丧失游戏和运动的能力，让宝宝的身体过于瘦弱或者运动不良，而在感情形成方面，宝宝在将来处理情感方面的问题的时候可能会遇到各种阻碍，严重的也有可能会影响到宝宝与人之间的交往。因为缺乏运动宝宝的身体素质过于低也会让宝宝变得体弱多病，想象力受到抑制，没有独立面对生活的能力。

编者的话：早期对于宝宝进行的智力开发最主要的不是知识，而是要让宝宝可以快乐健康地成长。

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