藩国月光泪眼看少女哪吒作品赏析

摘要：对我而言，“哪吒”无疑最直观的印象就是那三头六臂脚踏风火轮，颈套乾坤圈，手持红樱枪的无敌少年形象。可是必须在2011年9月23日前完成实名认证。若逾期未完成跃然银幕的却是两个中学生时代的花季少女，这种认识上的反差让我对影片产生了些许好奇。 几个月前便听说有剧组到湾沚拍摄电影《少女哪吒》，就片名而言，我甚是反感。继《西游记》后，银屏上每天层出不穷地涌出诸多同父异母之辈，什么东游记、大话西游、星光灿烂猪八戒……不仅把整个名著改编得乌烟瘴气，更扭曲了神话故事在人们心目中唯美梦幻的意境。

对我而言，“哪吒”无疑最直观的印象就是那三头六臂脚踏风火轮，颈套乾坤圈，手持红樱枪的无敌少年形象。可是跃然银幕的却是两个中学生时代的花季少女，这种认识上的反差让我对影片产生了些许好奇。随着剧情的不断推进深入，我渐渐明白了，原来创作者以此为题看中不是哪吒的叱咤风云，却是那份“割肉还母，剔骨还父”的决绝……王晓冰，一个青春期的孩子，在跟父母之间的鸿沟无法跨越时，只恨“身体发肤，受之父母”，此时，“割肉剔骨”的哪吒就成了她走天津队左路传中向极限的代言人。既然“受之”于你，再还给你们，从此便天涯陌路，两不相欠。看到这里不免让人泪奔，是同情？是怜惜？是憎恨？还是遗憾呢？再把整个故事回归到开始，王晓冰，一个冰清玉洁的小女生，漂亮、聪慧、活泼、学习优异，她有着和同龄孩子一样的顽皮，偷吃老师的便当，爬到高高的树上摘果子……但是长时间在一种矛盾家庭阴霾笼罩下变得叛逆，郁郁寡欢。最后只考入卫校。接下来在新生自我介绍后，老师的最后一句警告（从现在开始你就要给我夹起尾巴做人，别忘了最后还要我来给你写评价……）加上实习期变异的医生间接骚扰、病床无奈的病者……让她对眼前的社会又产生了几分厌恶。在她狭小的生活空间里，让她感到有一丝光明的只有一个闺蜜李小路，还有一位参加军训时的教官。李小路，不言而喻不仅是她同学，又是可以信任倾述的知己。但是随着她们渐渐长大也有了隐隐距离。而那个教官，从看到他捡起地上的馒头吃下时，她懵懂的心已经被折服，她看到了朴实、正直、真诚的人性，她渴望拥有那份真诚和美好。可是当一封封寄给教官的信件被母亲 裸摆放在她面前时，她几乎崩溃。家庭的温暖她没有，唯一的朋友渐渐疏远，就连在内心深处刚刚萌发的爱都被扼杀于摇篮里。她彻底绝望了，对世间再无留恋……当人口普查时，她却没把自己列入名单，居然把自己和世界人口数量做了个对比，是啊！世界这么大，人口这么多，自己早已卑微到没有丝毫存在的意义和价值……

再说李小路，显而易见，如果王晓冰是创作者心中的哪吒，李小路无疑便是那少女，一个典型叛逆派代表，但是却不缺乏善良和正义，看同学被欺负挺身而出，然而悲剧化的是，自己却成了别人口中的害群之马。我倒想问一声“那位讲台上高高在上的为人师者，你移驾尊体了吗？你具体了解情况了吗？”可恶的是不仅如此，居然还用教学的方式来侮辱你的学生。看到眼前这一幕，或许有很多人以为这只是夸张的创作手法，其实不然。这位尊师的形象塑造地简直淋漓尽致，现实生活中诸如此类现象虽不算比比皆是，倒也真实存在。

穿插一个我的切身体会吧！闺女六年级时，有位语文老师（班主任）要求学生补课，美其名曰“更上一层楼”。我不希望给孩子增添额外负担，婉言拒绝了。当天，闺女就被老师拉到走廊，一顿训斥，理由是“作为班长不能带领同学共同进步”。孩子很委屈，回家后泪如泉涌。老公不悦，一个打到校长办公室，领导嘛，形式自然是要走走的，一番道歉后，暂熄风波。可怜了我闺女，当了六年的班长，却在事发后第三天被撤职了。非但如此，毕业考试以全年级第一的成绩，却没换来班级颁发的十五张奖状中的其中一张……

同样处在叛逆期的闺女，回到家中随即撕下了她六年来颁发的所有奖状，以四角钱一斤的价格卖给了收废品的，还不错，收获颇丰，净得两元五角钱。距离升学考试还有一个月，闺女却不愿上学。当时倒是幸亏一位姓陶的数学老师很语重心长地拉着她的手说，“孩子我知道你委屈，没事，不是还有我嘛，期末我给你评优……”一番话让闺女感激涕零，最后以年级第二的成绩顺利进入初中。

我只能说我闺女很幸运，一直到后来也遇到了不少好的老师，不然的话，我闺女就是那第二个少女哪吒啊！尽管如此，她还是在高一期末的分科考试中，在文科年级第二，理科年级第八的分差下却又毅然地选择了理科。时至今日，高考的自愿上又一次拒绝填写教师专业。

或许是我感同身受，在看整部影片的过程中，我一直很激动，真的。特别是在剧情结尾时，王晓冰留给李小路最后的遗物，居然是一盒烟蒂，你能想象到吗？一个花一样的少女，一个对未来满是憧憬的年龄，心里的苦闷孤独无助无处表达，只能倾注于香烟，最后随香烟一起烟尽人灭。

我很佩服此部作品创作者的大胆，居然冒天下之大不韪在看似平静地娓娓道来中犀利的表达揭露现实生活中的黑暗和不堪。

我们再回到现实生活中来，看看如今的孩子难道不苦吗？从怀胎十月就开始所谓的胎教，接着幼儿园，小学，中学，高中，大学……老师和家长要求孩子成绩优异，社会要求孩子综合素质，国家要求孩子精忠报国，其实大家不免都坐下来想想，他们有童年吗？您和孩子沟通过吗？他们何尝不是一群少女哪吒，外表矫柔，内心刚烈，身体里却好似包裹着一团火焰。

唉！其实说到这，我心里一直很沉重、纠结，难道大家不明白一个孩子的成长是要靠家庭、学校、社会共同栽培和扶持的吗？

共 2070 字 1 页 转到页 【编者按】我还没能看到作者作品里的这部电影，但我很想下来好好看一下。作者对影视作品的感悟是深刻的，深刻到用“泪眼”去观；同时，由于作品引发了作者现实生活中的体验与感悟，所以现实意义很强。之所以对这篇文章非常感叹，还有一个最重要的原因——我既是一名教师，也是一个对女儿教育深感困惑的父亲。“少女”与“哪吒”，本来在外型上可以有相似性，但很难在精神上有所相通；但读完之后，我才恍然大悟，更触动了我的内心，有一种隐隐的痛。一个内心世界受伤了的女孩，真的和那个被天庭困逼、只能为家人及周围人牺牲的绝望的哪吒很相似。把自己的肉体及精血要痛苦地还给父母，是多么无奈又多么悲痛的放弃与绝然。关注孩子的成长，更要小心地呵护孩子脆弱的内心，我们还有很多都需要反省，需要重新来过——不能再无视再麻木了！【：泽蓝】

1楼文友： 19:55:46 稍有改动，不妥之处请指出！

2楼文友： 19:56: 6 再次问候美石，为你的文字感动！

楼文友： 19:58:01 希望佳品不断，恭祝美文成精！

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4楼文友： 20:51:52 文章揭示了一个典型的社会问题，发人深思！感谢赐稿月光，期待精彩继续！

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5楼文友： 11:48: 9 感谢美石赐稿月光，期待更多佳作呈现！

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